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《笨貓的木笛五線譜入門教程》——第2課:讀節奏

本文來自:資訊科技 ND076DR-2http://nd076dr2.258club.com/★ 轉帖請註明出處! 作者:麥多芬 您是第1143個瀏覽者

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[樂理樂史] 《笨貓的木笛五線譜入門教程》——第2課:讀節奏


節奏是音樂的骨架。所以,在學習如何讀旋律之前,讓我們先來看看怎麼讀節奏。
這節課的知識點並不多,但都是實踐性很強的東西,需要通過大量的練習從而理解並熟練掌握它們(光明白原理沒用)。等真正理解了之後其實概括起來也就那麼幾句話的東西,占不了多少腦子。所以請大家不用怕,跟著來就好了。

音符、休止符


我們知道,音樂的本質是聲音,但“無聲”也是音樂的重要組成部分。所以,樂譜就需要兩種符號來記錄音樂,一種是記錄聲音的 “音符”,另一種是記錄停頓、無聲的“休止符”。
五線譜中以不同形狀的音符/休止符記錄不同時值的音/休止(這里的“時值”指音的持續時間)。讓我們先來認識幾個常見的音符和休止符:

音符.gif


(圖1)


以從左到右的順序,這些音符分別叫:全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符。

休止符.gif


(圖2)


以從左到右的順序,這些休止符分別叫:全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符。

它們之間的關系是:以全音符為基準,那麼二分音符的時值就是全音符的二分之一,四分音符是全音符的四分之一,八分是八分之一,十六分音符是十六分之一。依此類推,休止符同理。
註:
  • “幾分音符”就是“全音符”的幾分之一,但千萬別讀成“幾分之一音符”,休止符也一樣。
  • 圖1中,八分音符以及更短的的音符有兩種形式,後者為若幹個前者的連寫,相當於把若幹個音符的尾巴連在一起,變成橫槓。
  • 不同時值的音符也可以連寫。例如1個八分音符+2個十六分音符。
  • 連寫有一定規則,並非隨隨便便兩個音符都可以連寫。大體遵循的原則是便於讀譜,初學者不必深究,能認得出連寫的音符即可。
  • 音符可以寫在任何位置上(下一課我們再討論這個問題,但休止符不行,特別是全休止符和二分休止符。
  • 多聲部樂譜中,各種休止符可以寫在不同於圖2中的位置,但也不能亂寫。具體寫法只有在寫譜時需要考慮,讀譜不必糾結,所以這里不作討論。


【本節重點】
  • 了解各種音符/休止符的名稱,要做到在看到相應符號時能馬上認出它,說出它的名字,反之亦然。
  • 熟練掌握各種音符/休止符之間的關系,例如四分音符是八分音符的兩倍。

【隨堂練習】
  • 圖2中第二個休止符是什麼休止符?它(的時值)是全休止符的幾倍?
  • 全音符長啥樣?它是八分音符的幾倍?
  • 圖1中第三個音符是什麼音符?它是八分音符的幾倍?
  • 圖1中第五組音符是什麼音符?它是三十二分音符的幾倍?

【參考答案】
  • 二分休止符。二分之一倍。
  • 圖1中第一個音符(空心符頭,無符桿)。八倍。
  • 四分音符。兩倍。
  • 十六分音符。兩倍。
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歷史上的今天:

現在我們了解了各種音符及它們之間的關系,例如二分音符是全音符的二分之一。但這麼說還是很抽象,特別是對於自學的同學來講,沒有人示範,也不可能先算出各個音符要占幾秒,再對著秒表掐時間,那樣太麻煩。
那麼,有什麼簡單可行的辦法能幫助我們將抽象的符號轉換成具體的節奏嗎?當然有。但在解釋這個問題之前,還需要提幾個知識點。


日常生活中我們以秒作為時間單位,而在音樂里的時間單位則是“拍”。
為什麼不直接用秒,而要用拍呢?我們知道,音樂的節奏可快可慢,不僅不同樂曲可能會有不同的速度,甚至一首曲子里的不同段落還會有不同的速度,所以我們需要用“拍”作為音樂的時間單位。
“一拍”可長可短,不像“一秒”的長度那樣是固定的,但這並不意味著我們在打拍子的時候可以隨隨便便地忽快忽慢。在一首曲子或一首曲子的某個段落中,“一拍”的長度應該是規定好了的,絕對不能隨意更改,忽快忽慢。
如果有童鞋不理解這段話的話,沒有關系,不要鑽牛角尖去深究它,大概有個印象就可以。在今後的學習中遇到具體的例子,或者樂譜的積累到了一定程度的時候,自然就能明白。


拍號


拍號.gif


圖3


如圖3所示,在樂譜的開始處,我們可以看到兩組阿拉伯數字,以第三線為界,一組占用第一間、第二間;另一組占用第三間、第四間,這兩組數字共同組成了拍號。
其中,下面那組數字表示“幾分音符為一拍”,而上面那組數字則表示“每小節有幾拍”。
例如圖3中第一個拍號(4/4)就表示“以四分音符為一拍,每小節有四拍”;第四個(3/8)則表示“以八分音符為一拍,每小節有三拍”。

至於拍號的讀法,似乎內地大多數人願意從下往上讀,而德國、美國、英國等國家習慣從上往下讀。
以圖中第三個拍號(2/4)為例,從下往上應該讀成“四二拍”,從上往下應該讀成“二四拍”(註意別讀成“四兩拍”或者“兩四拍”)
但無論如何,請千萬不要讀成“四分之二拍”或“二除以四拍”

這里有必要著重提一下最後兩個符號。雖然它們沒有任何數字,但也是拍號。
倒數第二個(長得像“C”的)表示四四拍,最後一個(長得像“C”被一條豎線貫穿的)表示二二拍。


註意:
  • 這里我們只討論下面那組數字,也就是“幾分音符為一拍”。
  • 如圖所示,拍號並非只能出現在樂譜的起始處。但其他情況我們暫時先不討論。


【本節重點】
  • 拍號的讀法。
  • 拍號中兩組數字分別代表什麼。
  • 通過拍號推算出各種音符/休止符的時值(應該持續幾拍)。這步操作必須做到非常熟練,所以必須在熟練掌握上節的練習(各種音符/休止符之間的關系)的基礎上才能繼續學習。

【隨堂練習】
  • 下列拍號的讀法中哪個/哪些是正確的?
    四二拍、二四拍、四兩拍、兩四拍、四分之二拍、二除以四拍。
  • 四二拍(2/4)中的四和二分別代表什麼?
  • 四四拍的情況下,下列音符分別占幾拍?
    八分音符、全音符、十六分音符、二分音符。
  • 八六拍的情況下,下列音符分別占幾拍?
    三十二分音符、二分音符、四分音符、十六分音符。

【參考答案】
  • 四二拍、二四拍。
  • 下面的四代表“四分音符為一拍”,上面的二代表“每小節有兩拍”。
  • 半拍、四拍、四分之一拍、兩拍。
  • 四分之一拍、四拍、兩拍、半拍。

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具體操作


現在可以具體動手操練一翻了。但在這之前,請確保你已經熟練掌握了上面的所有知識點。

上面說過,拍是音樂中的時間單位,並且在一定的條件下,這個單位的長度是固定的。其實剛開始我們就直接把它當成固定的,具體多長,先別管,跟著來。
具體要怎麼做呢?把手拿出來,懸停在桌子正上方,垂直地往下拍,再抬起來,動作要連貫,同時喊一聲“大”,這就是打了一拍了。將若幹個這個動作連續做出來,就OK啦~ 
覺得抽象的話,想想僧人們是怎麼敲木魚的你就明白了。在這里,手相當於錘子,桌子就是木魚。
這套動作雖然簡單,但請自己練習一下,一定一定要在拍打速度(頻率)不變的基礎之上,要做到非常連貫,變成本能反應,邊說話、邊唱歌、邊走路都可以把它做出來。

明白這些之後,我們一起來試著操作一下。這里要註意,如果下面的解釋有任何一處看不太明白或者不能馬上理解,請仔細想想這屬於哪塊的知識點,然後返回到上面重新做一遍相應的練習。
【練習1】

譜例1_original.gif


先看拍號,四四拍,代表“四分音符為一拍,每小節有四拍”。
譜中總共出現了五個音,兩種音符:4個四分音符、1個全音符。
綜合上述兩條,得出結論:四分音符占一拍,全音符占四拍。
那麼接下來就是重點了。
先來練第一小節(前四個音)。照剛才說的方法打拍子,一拍喊一次“大”,換句話說就是每拍開始的時候喊一次“大”。連貫起來就應該是:“大、大、大、大”,每個“大”拍一下。很簡單吧?
接下來是第二小節(最後一個音),和上面一樣。連貫起來就是“大 — — —”。註意,這里和上面有點不一樣了。這是全音符,占四拍,所以喊一次“大”,手要拍四下,並且這個“大”要拖得很長,拖到第四次拍完為止(此時手應該是抬起來的)。可能有些童鞋剛開始練會覺得不好掌握,一邊要喊,一邊又得註意自己打了幾下。沒關系,試試這樣喊:“大二三四”,一個字拍一下,但四個字要連貫地喊出來,一口氣喊到底。這下簡單了吧?
現在我們把兩個小節連起來,整首曲子完整地拍一次:大、大、大、大、大二三四。註意,別應付了事,仔細聽自己的拍子打得是否品均,速度有沒有忽快忽慢,以及嘴上和手上動作的同步性。甚至可以把自己的動作和聲音錄下來再去看,有什麼問題,發現問題了再改進,直到完美為止。

在得出每個音有幾拍之後,開始打拍子之前,可以先在樂譜下方畫“V”,一拍就是一個“V”,兩拍就是兩個緊挨在一起的“V”,半拍就是半個V,依此類推,以輔助自己理解(如圖4)。

譜例1.gif


圖4



就這麼簡單,但一定要練熟哦!
剩下幾個練習,大家可以自己試試:
【練習2】

譜例2_original.gif


譜例2.gif



【練習3】

譜例3_original.gif


譜例3.gif

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